UWC ສະຫະລັດອາເມລິກາ ໄດ້ນຳໃຊ້ຫຼັກສູດໃບປະກາດສະນີຍະບັດນາໆຊາດ (International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP)) ເຂົ້າໃນການສິດສອນ. ນອກຈາກວິຊາສາມັນສຶກສາທົ່ວໄປແລ້ວ, ທາງໂຮງຮຽນຍັງມີວິຊາອື່ນໆໃຫ້ເລືອກອີກເຊັ່ນ:​ ພາສາຈີນກາງ, ເຢຍລະມັນ, ສັງຄົມ ແລະ ວັດທະນະທຳມະນຸດວິທະຍາ (Social and Cultural Anthropology), ພາລະສຶກສາ ແລະ ວິທະຍາສາດສຸຂະພາບ, ດົນຕີ, ສິລະປະການສະແດງລະຄອນ ແລະ ການເຕັ້ນ. 

ທີ່ UWC ສະຫະລັດອາເມລິກາ, ກິດຈະກຳ ແຄັດສ໌ (CAS) ເຊິ່ງລວມມີ ກິດຈະກຳຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການເຄື້ອນໄຫວກິດຈະກຳ ແລະ ການຊ່ວຍເຫຼືອສັງຄົມ ໄດ້ຖືຶກແບ່ອອກເປັນ 3 ອົງປະກອບຄື: ປ່າໄມ້, ສ່ວນຮ່ວມກັບຊຸມຊົນ, ແລະ ສະຖາບັນການສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຂັດແຍ້ງບຣາໂທຣ (The Bartos institute for Constructive Engagement of Conflict).

ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳທາງປ່າຢ່າງໜ້ອຍຄ້າງຄືນສອງຄັ້ງ.​ ນອກຈາກການແບກກະເປົ່າເດີນປ່າແລ້ວ, ນັກຮຽນຍັງສາມາດເລືອກມີສ່ວນຮ່ວມເຂົ້າໃນການຕັ້ງແຄ້ມຊ່ວງລະດູໜາວ, ການເດີນຫິມະ (snowshoeing), ຫຼື ການສະກີ (cross-country skiing). ນັກຮຽນທຸກຄົນຕ້ອງຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພື້ນຖານການເດີນປ່າເປັນໄລຍະເວລາມື້ໜຶ່ງ ພ້ອມທັງການປະຖົມພະຍາບານເບື້ອງຕົ້ນໃນປ່າ ແລະ ການເຮັດ ຊີພີອາ (CPR) ເຊິ່ງແມ່ນການປ້ຳຫົວໃຈ ແລະ ຫຼອດເລືອດເບື້ອງຕົ້ນ. ນັກຮຽນຍັງສາມາດຮຽນຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວເພື່ອຮັບເອົາໃບຢັ້ງຢືນ.

ໃນພາກສ່ວນຂອງການເປັນອາສາສະໝັກຊ່ວຍເຫຼືອສັງຄົມ, ນັກຮຽນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການບູລະນະສ້ອມແປງໂບດເກົ່າ ໃຫ້ກາຍເປັນສະຖານທີ່ຊຸມນຸມອັນມີຊີວິດຊີວາຂອງຊຸມຊົນໃນເຂດທ້ອງຖິ່ນ, ການສ້າງບ້ານໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວທີ່ຂາດເຂີນດ້ານບ່ອນຢູ່ອາໄສ, ການຊ່ວຍວຽກຢູ່ສູນອົບພະຍົບໃນເຂດທ້ອງຖິ່ນ, ການເປັນຜູ້ສອນພິເສດໃຫ້ກັບໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ແລະ ເຮັດວຽກຊ່ວຍເຫຼືອໂຮງໝໍທ້ອງຖິ່ນທີ່ປິ່ນປົວຄົນເຈັບທາງດ້ານຈິດໃຈ. ນອກຈານນັ້ນ, ນັກຮຽນຍັງຊ່ວຍເຫຼືອວຽກງານອັນຈຳເປັນພາຍໃນໂຮງຮຽນອີກດ້ວຍ.

ຈຸດປະສົງຫຼັກຂອງສະຖາບັນການສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຂັດແຍ້ງບຣາໂທຣ (The Bartos institute for Constructive Engagement of Conflict) ແມ່ນເພື່ອກຽມໃຫ້ໄວໜຸ່ມທັງຫຼາຍໃຫ້ມີຄວາມພ້ອມດ້ານທິດສະດີ ແລະ ພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ ໃນການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແກ້ໄຂຄວາມຂັດແຍ່ງສ່ວນບຸກຄົນ ແລະ ເຂດຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ.

ສຳລັບນັກຮຽນປີໜຶ່ງທຸກຄົນຈະຕ້ອງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນທຸກກິດຈະກຳຂອງໂຮງຮຽນໃນເທີມທຳອິດ. ສ່ວນໃນປີສອງ, ນັກຮຽນສາມາດເລືອກເອົາກິດຈະກຳໃດໜຶ່ງທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດໃນເປົ້າໝາຍການຮຽນຮູ້ຂອງສ່ວນບຸກຄົນ ແລ້ວເນັ້ນໜັກໃນອົງປະກອບຂອງກິດຈະກຳນັ້ນໆ.

ໂຄງການສະພາຜູ້ນຳຂອງໂລກ (Global Leadership Forum (GLF)), ໂຮງຮຽນທ້າທາຍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກ້າທີ່ຈະອອກຈາກເຂດທີ່ນັກຮຽນມັກຢູ່ມັກເຮັດ ແລ້ວ ເຮັດສິ່ງໃໝ່ທີ່ົຕົນເອງບໍ່ເຄີຍເຮັດມາກ່ອນ. ທ່າມກາງຊຸມຊົນທີ່ສະໜັບສະໜຸນກັນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມ, ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວໄດ້ສອນໃຫ້ນັກຮຽນໝູນໃຊ້ກຳລັງແຮງ ແລະ ພະລັງງານທີ່ຕົນເອງມີ. ຍ້ອນການເຄື່ອນໄຫວກິດຈະກຳຂອງໂຄງການສະພາຜູ້ນຳຂອງໂລກ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທັງຫຼາຍຄິດໄດ້ມັນມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ພວກເຂົາສາມາດຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາຂອງສັງຄົມໄດ້ ທັ້ງທີ່ພວກເຂົາເຄີຍຄິດມາກ່ອນວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້.​ 

ດ້ວຍເນື້ອທີ່ 200 ເອເຄີ້, ໂຮງຮຽນຕັ້ງຢູ່ເຂດທີ່ມີຫໍປະສາດ ມອນເທຊູມາ ທີ່ມີຊື່ສຽງ. ປະສາດດັ່ງກ່າວສ້າງຂຶ້ນໃນປີ 1881​ ໂດຍເບື້ອງຕົ້ນເຄີີຍເປັນໂຮງແຮມທີ່ມີລາຄາແພງ ແລະ ຕໍ່ມາສຳເລັດການບູລະນະຄືນໃໝ່ໃນປີ 2001,​ ປະສາດດັ່ງກ່າວລວມມີຫ້ອງນອນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງການ, ແລະ ຫ້ອງອາຫານ. ສ່ວນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກອື່ນໆລວມມີ: 

• ຫໍພັກ 9 ຫໍ, ເຊິ່ງແຕ່ລະຫໍແມ່ນມີຊື່ຄືກັບຍອດພູເຂົາທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນໂລກ. ແຕ່ລະຫໍແມ່ນຢູ່ໄດ້ 25 ຫາ 40 ຄົນ. 
• ໂຮງແຮມອັນເກົ່າແກ່ ທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນປີ 1878. ດຽວນີ້ຖືກນຳໃຊ້ເປັນອາຄານສຳລັບຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງສະໝຸດ ແລະ ຫ້ອງການ.
• ເດີ່ນບ້ານ ອີດິດ ແລນຊິ້ງ (Edith Lansing Field House), ເຊິ່ງເປັນສະຖາທີ່ອອກກຳລັງກາຍ ເຊິ່ງລວມມີ ເດີ່ນບານບ້ວງໃນຮົ່ມ, ເດີ່ນສະຄວາດສ (squash courts), ຫ້ອງເຕັ້ນ, ຫ້ອງຍົກນ້ຳໜັກ ແລະ ອຸປະກອນກິລາຄຣາດີໂອ້. 
• ສູນສິລະປະ ຄລູເກີ້ (Kluge Arts Center), ເຊິ່ງເປັນຫໍຊຸມນຸມ, ສະຕູດີໂອສິລິປະ ແລະ ດົນຕີ. 
• ສຖານທີ່ສັກສິດ ດວານ ໄລທ໌ (Dwan Light Sanctuary), ເຊິ່ງເປັນອາຄານຮູບວົງມົນທີ່ງົດງາມມີຮູບສາມແຈຫຼ່ຽມທັງໝົດ 12​ ອັນຢູ່ວົງກົບ (apses) ແລະ ເພດານອັນກະຈາຍຮູບສາຍຮຸ້ງໄປທົ່ວທຸກທີ່. 

UWC ສະຫະລັດອາເມລິກາ ຕັ້ງຢູ່ປາຍຂອງເຂດຮາບສູງບໍລິເວນປ່າໄມ້ ພີຄອດສ (Pecos) ໃນບໍລິເວນພູເຂົາ ຊານກຣີ ເດ ຄຣິດສໂຕ (the Sangre de Cristo), ເຂດແຫ່ງນີ້ໄດ້ຮັບແສງແດດເປັນເວລາ 300 ວັນຕໍ່ປີ, ແລະ ອຸນຫະພູມກໍບໍ່ໜາວປານໃດໃນເວລາຫິມະຕົກໃນລະດູໜາວ.

ນັກຮຽນສາມາດສະໝັກຜ່ານ ຄະນະກຳມະການປະຈຳຢູ່ແຕ່ລະປະເທດ ຫຼື ຜ່ານ UWC Global Selection Programme. ສຳລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບ UWC ສະຫະລັດອາເມລິກາ, ສາມາດຕິດຕາມໄດ້ທີ່.​​​​​